À Orcines, en Auvergne, des élèves de CP à CM2 ont écrit « Mon école en or » avec l’accordéon de Lorette. Une chanson devenue projet collectif, jusqu’à une fresque qui fera rayonner leur bien-vivre à l’école.
À écouter
A Lusigny, la musique sert de passerelle.Dans les « chroniques de Lorette » sur AirZen Radio, les émotions se transforment en musique. Lorette, autrice-compositrice à l’univers joyeux et à l’accordéon voyageur, entre dans les classes pour aider les enfants à mettre des mots sur leur quotidien. Ce mois-ci, la thématique est celle du bien-vivre à l’école.
Dans cette école d'Auvergne, la directrice, Vanessa, a instauré des règles de communication simples : parler avec douceur, apprendre à se calmer quand la colère monte, respirer, expliquer ce qui se passe. Une manière de rappeler que l’école n’est pas seulement un lieu d’apprentissage académique, mais aussi un espace où l’on apprend à vivre ensemble.
« Ils se parlent tout le temps avec douceur. On n’entend pas d’enseignant se fâcher » témoigne Laure Desbre. Ce climat devient le terreau idéal pour une création artistique. Car écrire une chanson à plusieurs, c’est aussi apprendre à écouter, à attendre, à proposer, à reformuler.
« Pour moi, c’est très rare que les EAC soient autant liés… qu’on ait en plus une continuité avec les arts plastiques et avec la fresque » poursuit Laure. Ici, l’Éducation Artistique et Culturelle prend toute sa force : elle n’est pas une parenthèse, elle construit une mémoire commune.